2025.12.9
諸江史耶
モロ先生の授業「生徒さんコミュニティを預かる立場として思うこと」

(※今日の記事を音声で楽しみたい方はコチラ↓)
https://stand.fm/episodes/69375bc3685a55976a8b9551

今日は、今週13日に控えている『モロオフ会発表会イベント』という、生徒さんコミュニティの方々が主役の参加型イベントに関してお話したいと思います。
イベント詳細はこちら
https://sound-freejoy.com/4719/


安心できる場所でこそ、挑戦は始まる

ピアノを始めたばかりの生徒さんは、
まだ自分の軸も、技術も、自信も整っていない。

そんな状態で、
評価だけが先に飛んでくる場所に立たせたらどうなるか。

多くの場合、
・周りと比べて落ち込む
・言葉に傷つく
・「向いていない」と早々に諦めてしまう

こうして芽が出る前に辞めていく。

だからコミュニティには、
失敗しても大丈夫な空気
質問しても笑われない環境が必要なんだと思う。


内輪ノリと「育成の場」は違う

勘違いされやすいけれど、
生徒コミュニティを守ることと、
内輪だけで盛り上がることは全く違う。

目指しているのは、
褒め合うだけのぬるい場所じゃない。

同じ目標を持つ仲間と、
真剣に取り組み、
少しずつ階段を上がっていく場所。

だから、このイベントには「挑戦する人(弾く人)」と「挑戦を見守る人(弾かない人)」が入り乱れていて、この「挑戦を見守る人(弾かない人)」の中から「来年はやってみようかな」という人が毎年出てきているんです。


教える側の仕事は「場を整えること」

先生や講師の役割は、
答えを与えることだけじゃない。

挑戦できる空気をつくり、
集中できる余白を守り、
生徒が「続けられる環境」を維持すること。

雑音を減らし、
必要な刺激だけを取り入れる。

これも立派な教育だと思っている。

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